A hagyományteremtés reményében megszervezett vetélkedő egyben találkozási és tanácskozási lehetőséget is biztosított a romániai magyar tannyelvű pedagógiai líceumok pedagógusai és tanulói számára. A vetélkedő célja, hogy a magyar képzős diákokat közelebb hozza egymáshoz, az együttgondolkodás és a versenyszellem jegyében. Az úttörő kezdeményezés ötletgazdája Bartha Melinda, a nagyenyedi Bethlen-kollégium pedagógiatanára, megvalósítója pedig az iskola tanári kara és a Bethlen Gábor Alapítvány voltak.
A rendezvény pénteken este startolt el az iskola dísztermében. Köszöntőjében Szőcs Ildikó igazgató a magyar tannyelvű, pedagógiai szakirányú iskolák közreműködését hangsúlyozta. Az igazgatónő ugyanakkor utalt arra is, hogy a pedagógiát oktató tanárok és intézményvezetők első találkozója is Nagyenyeden valósult meg, egy évvel ezelőtt, majd azt egy másik hasonló találkozó követte Nagyváradon. Mindkettő nagyon hasznosnak bizonyult, és ez is megerősítette az elgondolást, hogy a diákok számára is szervezzenek egy tapasztalatcserében gazdag találkozót.
„Nem a versenyt kell hangsúlyozni, hanem a közreműködést, azt, hogy mindannyian egy nagy családba tartozunk. Az ilyen alkalmak lerövidítik a lélektől-lélekig utat, egymás hitébe, lelkületébe kapaszkodva erőt sugárzunk egymásnak, itt, Erdélyben” – mondta Szőcs Ildikó.
Nagy Tímea, Fehér megyei kisebbségi oktatásért felelős tanfelügyelő elmondta: szeretné, ha a projektverseny tovább élne, Nagyenyeden vagy vándor rendezvényként valahol másutt, hiszen ez a pedagógusok fejlődését szolgálja, azokét, akik a jövő generációját nevelik.
Szőcs Gyula orvos, a Bethlen-kollégium egyik elhivatott anyaországi támogatója, illetve Bartha Melinda pedagógiatanár, Gáspár János munkásságát méltatták. Gáspár János (Torockószentgyörgy, 1816. október 27. – Nagyenyed, 1892. március 6.) a tanítóképzés elhivatott támogatója volt, az ő nevéhez fűződik a nagyenyedi tanítóképző megalapítása 1858-ban. Főműve a Csemegék, a magyar gyermekirodalom egyik gyöngyszeme, de ezen kívül olvasókönyveket írt, különböző lapoknak cikkezett, miközben tanfelügyelői-, egyházi főgondnoki- és más közéleti teendőket is elvállalt. Gáspár János a felelősséget vállaló, a népe felvirágoztatásáért küzdő tehetséges pedagógus megtestesítője, aki követendő példa lehet a mai képzős növendékek számára is.
A megnyitó ünnepség keretén belül a jelenlévők meghallgathatták Para Noémi pszichológus előadását, amelynek címe Állj ki másokért! A közösség ereje a bullying megelőzésében és a bámészkodó hatás csökkentésében volt. A szakember rámutatott, melyek a különbségek a konfliktus és a bullying között, hogyan nyilvánul meg ez utóbbi és mit tehetünk ennek leküzdéséért, a prevenciót is beleétrve.
A megnyitó ünnepélyes hangulatát a Bethlen Gábor Kollégium Chorus princeps nevű, Szabó Zsombor zenetanár által vezetett kórusának fellépése fokozta.
A versenyre, amelynek kulcsfogalmai a játszva- és együtt-tanulás voltak, szombaton került sor, két fordulóban. Az alábbi intézmények képviseltették magukat: a kézdivásárhelyi Bod Péter Tanítóképző, a zilahi Gheorghe Șincai Pedagógiai Líceum, a szatmárnémeti Kölcsey Ferenc Főgimnázium és a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium.
Először a csoportok bemutatták az otthon elkészített és beküldött projekteket. A téma Bajzáth Mária Erdők, mezők népmeséi kötete volt, ebből kellett kiválasztani egy címet, és erre kellett egy tematikus tevékenységen alapuló projektet megvalósítani.
A projektmódszer egy olyan pedagógiai-didaktikai módszer, amely az elsajátítást egy alkotó folyamat részeként és eredményeként valósítja meg. Ez egy olyan komplex ismeretszerzési folyamat, amelyet a tanárok és a diákok közösen, együttműködve, több szempont szerint elemezve dolgoznak fel és amelynek középpontjában egy, többnyire gyakorlati természetű, a mindennapi élethez kapcsolódó probléma áll.
A színes és színvonalas bemutatók után, a második fordulóban, a csoportok egy faladatlapot kaptak, amelyhez didaktikai mérőeszközt és szemléltetőanyagot kellett készíteniök.
A versenytevékenységek utánozhatatlan jó hangulatban zajlottak, és a pedagógusnövendékek jobbnál-jobb ötletekkel kápráztatták el egymást és a zsűri tagjait. A résztvevők együttesen „megfogták az univerzum négy sarkát és felrázták a pedagógiát, amely ezáltal közös és irányított úton Erdély különböző településeiről érkezve Nagyenyeden összpontosult” – foglalta össze szemléletesen a verseny lényegét Nagy Egon, a házigazda kollégium magyartanára, a díjkiosztó konferálója.
A zsűri tagjai egyenként méltatták a látottakat, és csupa szuperlatívuszokkal éltek. Demény Piroska egyetemi docens (Kolozsvár) elmondta: nagyon szerencsésnek találja, hogy a projektmódszert választották a verseny tárgyának, hiszen az „hozzásegít ahhoz, hogy a tudásépítést egymással együttműködve valósítsuk meg”. Para Noémi sepsiszentgyörgyi iskolapszichológus szerint a versenyzők megmutatták, hogy élményt jelent a tanulás és azt kívánta, hogy soha ne múljon el a munkakedvük. Péter Lilla egyetemi adjunktus (Székelyudvarhely) azt értékelte, hogy a leendő pedagógusoknak sikerült megmutatniuk, mire képesek és milyen csodálatos dolgokat tudnak a tanítványok elé vinni.
Az értékelésekből kiderült: a zsűrinek nehéz dolga akadt a rangsorolásban, végül mindenik iskolának sikerült díjat szereznie. Az első helyen a következő csapatok végeztek: a szatmárnémeti Békatalpak (bölcsődei szekció), a nagyenyedi Pindúr-Pandúr (óvodai szekció), valamint a kézdivásárhelyi Tündérasszony csillaga és a nagyenyedi Pitypangok (tanítói szekció).
Zárszavában Szőcs Ildikó igazgató ismételten felhívta a figyelmet a középiskolai pedagógiai oktatás szükségességére, és megköszönte a Magyar Kormány Nemzetpolitikai Államtitkárságának, hogy támogatásával lehetővé tette a szakmai és közösségfejlesztő szempontból oly fontos projektverseny létrejöttét.
A háromnapos találkozó természetesen a kulturált kikapcsolódást is lehetővé tette. Pénteken este a résztvevők megtekinthették Wéber Anikó Az osztály vesztese című alkotását, a Bethlen-kollégium Fordított Patkó színjátszókörének előadásában. A darab tökéletesen illett a projektverseny tematikájához, hiszen olyan fontos társadalmi kérdéseket feszegetett, mint a zaklatás, az iskolai bántalmazás és a kirekesztés. Az iskolások aggodalmainak tükörképet mutató darabot Wéber regénye alapján rendezte Kocsis Tünde, a kolozsvári Puck Bábszínház irodalmi titkára, a csoport lelkes irányítója pedig Fodor Katalin magyar szakos kollégiumi tanárnő. A szombat délelőtti iskolalátogatáson megismerhették a kollégium gazdag múltját, Galambfalvi Angyalka aligazgató pedig az iskolamúzeum értékes gyűjteményét mutatta be. Kiemelt programpont volt Szarka Tamás Missa Missio című szakrális koncertje, amelyet a római katolikus templomban tartottak meg, és amelyik tovább gyarapította az élménydús nagyenyedi találkozót.
Borítókép: Vass Brigitta/Bethlen Gábor kollégium Facebook oldala
